视唱统考改革：是不是该关注民族音乐了？

　　视唱统考改革：是不是该关注民族音乐了？当我们回顾最近结束的2025浙江省音乐统考时，不禁要思考：在视唱科目中BOB半岛综合体育，民族音乐的声音为何如此微弱？这是浙江音乐统考改革后的第二年，原本在三大类考试中，声乐、器乐和视唱练耳并重，而如今，视唱曲目与民族音乐的结合却似乎逐渐淡化。

　　早在改革前，视唱的内容主要集中在常见的C大调和a小调，民族调式的曲目较为稀少。这一切发生改变，显然是由于改革后对音乐教育与音乐表演的明确划分，同时，乐理考试的纳入也让整个考试体系更加完善。然而，新的视唱标准是否真的能促进对民族音乐的理解与传承？

　　根据专家分析，改革未解决的一个痛点在于，当前统考的视唱曲调限制在一升或一降，调式也以大小调为主。尽管偶尔会有一定比例的民族调式曲目，但整体来看，面对丰富多元的民族音乐文化，这种选择明显不足。此外，简谱的彻底剔除，使得许多用简谱为主的民族乐器与传统音乐的融合愈发困难。

　　值得一提的是，视唱教材的调整，让音符背后的艺术表现意识渐渐成为它的核心。这一转变，虽然能够增强考生的综合能力，却未免让人担忧对民族音乐的忽视。对于许多学生来说，掌握西方音乐的五线谱是一种必要，但忽略了民族谱式所蕴藏的文化智慧，难免成了一种取舍的两难。

　　显然，在提升视唱难度的同时，如何实现民族音乐的融合与复兴，将是未来改革应该重视的方向。是不是应该在下一轮课程中更多地引入包括竹笛、二胡等传统乐器在内的简谱视唱，以及民族调式旋律的设计，这将有助于学生全面感知和体会中华民族音乐的博大精深。

　　通过这些变化，音乐统考不仅能够培养出具有全球视野的音乐人才，更能够在传承中让民族音乐绚烂绽放。面对未来，我们期待着教育者和音乐工作者们共同努力，让每一个音符都能表达出民族情感的共鸣与传承。在这条路上，民族音乐的回归，或许正是对艺术教育一个更深层次的探索。返回搜狐，查看更多