完整版）钢琴24个大小调音阶的规律表

　　完整版）钢琴24个大小调音阶的规律表C大调 G大调 #4 D大调 #4，#1 A大调 #4，#1，#5 E大调 #4，#1 ，#5，#2 B大调 #4，#1， #5，#2，#6 #F大调 #4，#1，#5，#2，#6，#3 降号调，同样以C为起点，C大调，无升号降号。 在C大调音阶中下行找出第五音，即F，从F开始弹出F大调音阶，其中降低音的排列中的最后一个音，即b7，构成正确的F大 调音阶：

　　很多孩子在学完24条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全凭死记硬背，甚至有时凭运气。造成这种情 况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但是决大多数孩子是在学习调性的初期，由于方式方法不当而没有掌握，从而为以 后的学习埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。又问这首曲子是什么小调 时，他在犹豫半天之后，对我说：“可能是g小调吧？？？”我问他既然知道是g小调，为何不知相应的大调，学生答：“是死记 硬背的。。。”在他的理解中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有12个，相关自然小调有 12个，如果再加上和声小调12个和旋律小调12个，共48个，如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话，一个年龄不大 的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质BOB半岛官方网站、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择，大调多代表 着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现出积极、乐观的情绪；而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦 等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调 都不知道，那又如何表达作曲家想要表达的内容呢？

　　C大调 F大调 b7 bB大调 b7，b3 bE大调 b7，b3，b6 bA大调 b7，b3，b6，b2 bD大调 b7，b3，b6，b2，b5 bG大调 b7，b3，b6，b2，b5，b1， #F调等同于bG调，为一个调。 这样，五个升号调加五个降号调，再加C调和#F（bG）调，共12个大调。 在此基础上，每个调大都有相应的关系小调，分为自然小调，和声小调以及旋律小调。初学者应先记住自然小调，在熟练的基 础上再学习和声及旋律小调会容易很多。自然小调是改变了大调的排列，从大调的第六级音开始，至下一个

　　比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升F、C、G、D，即最后一个升号标记#D，则#D的高半音为E，该调式为E大 调。

　　（2）有两个或以上降号的调：从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式的主音。比如说，有五个降号，谱上从左 到右依次标记降B、E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。

　　使用这种方法的前提是：必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这 七个吧!)

　　伸出左手四个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名：C（食指）、D（中指）、E（无名 指）、F（小指），数到G，又回到了食指。这时记住：“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数：A（中指）、B（无名 指）C（小指）、数到D又回# 到了食指。于是记住：“数了两圈，两个升记号，D调。”就这样，在四个手指上反复数音名： C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就3是几个升记号，数到食指上是什 么音名，就是什么调。d5 k3 }

　　1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C大调，向下数三个半音就是a小调。值得注意的是，大调和 小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#f小调，我们就不能说是bg小调。因为f和A是三度关系，而g和A只是二度 关系。

　　2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。比如D大调有两个升号，#F和#C。那D大调所对 应的b小调也应该有#f和#c，同时还要升高从b开始数的第七个音，即#a。于是我们得出，b小调的音阶应该是b、#c、d、e、 #f、g、#a、b。

　　首先，无论哪个大调，都得记牢半音位置（自然，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌）， 如：３－４、７－１（１带高音点）。

　　怎么正确记百度文库24个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里，是黑白键的交织体，而在钢琴家眼 里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。初学钢琴之时，看谱的关键除了谱号（高音/低音谱号），拍号（2/4 拍，3/4拍等等），还有调号，而难点就是调号。调就是音高的位置，确切的说是主音的位置。例如G 大调的主音就是G.认识 调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采用十二平均律的律制，所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐 从巴洛克时期到目前为止，大部分音乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚 实的基础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化.

　　4 fa , 5 so, 6 la, b 7 bsi, 1 do, 2 re, 3 mi , 4 fa F G A bB C D E F 在F大调音阶中下行找出第五音，即bB，从bB开始弹出bB大调音阶，其中降低音的排列中的最后第一和第二个音，即 b7，b3，构成正确的bB大调音阶。 b7 bsi, 1 do, 2 re, b3 bmi, 4 fa , 5 so, 6 la, b7 bsi bB C D bE F G A bB 在此需注意的是，从F向下找出第五音是根据F大调音阶下行排列，这样比较容易找出。同样，从bB音向下找出第五音也是根 据bB大调音阶的下行排列。因为在键盘上根据任意音找出下行纯五度，对于初学者来说较难。而在音阶中由于音的排列是有 规律的，很容易找出第五音，对于初学者来说比较容易。

　　其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调 的基础上变化出和声小调以及旋律小调。

　　那么怎样记住大调呢？首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺序排列。可由低至高，一般称为上行（xing），也 可由高至低，一般称为下行。例如从1 do到另一个1 do之间就有2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,（此处以一个八度为例）那么 从1 do 开始的音阶（上行）就是:

　　音阶一定要多练，各门乐器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲

　　究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一 定要看着书才会弹，就算弹的再熟，你也没有线个大小调的规律： 一共有24大小调，分别都是以主音命名的： C,大调 #C大调, D大调, bE大调, E大调, F大调, #F大调, G大调 bA大调 A大调 bB大调, B大调， 以及同主音的小调 C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B小调，一共24个 每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的。 十二平均律是：大调：全全半全全全半 小调：全半全全半全全 也就是指EF，BC之间是半音，其他的都是全音 所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调 比如最常见的c大调就是：C D E F G A B C a小调就是：A B C D E F G A 同理如果是D大调就是：D E #F G A B #C D b小调就是：B #C D E #F G A B 注意在D大调，b小调里一定要有＃F＃C（升4升1）这样才能形成十二平均律的关系。其他的调也是一样要符合这样的关系， 所以就形成了各种需要升降音的调号 所以c大调，a小调是没有升降号的 D大调，b小调是升4升1 E大调，＃c小调是升4升1升5升2 F大调，d小调是降7 G大调，e小调是升4 A大调，＃f小调是升4升1升5 B大调，＃g小调是降7降3

　　西方音乐从巴洛克时期到目前为止大部分音乐创作都是以调性音乐为主通过学习音阶而了解掌握调性为以后对乐曲的理解打下坚实的基础并且也使孩子拉近了与键盘的距离认知趋于纵深化

　　很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记 硬背,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下方法巧记24个大小调.希 望能对大家有帮助.

　　D E #F G A B #C D 从3 mi 到另一个 3 mi 就是E大调音阶 3 mi, # 4 #fa , # 5 #so, 6 la, 7 si, #1 #do， #2 #re, 3 mi E# F# G A B #C #D E 讲到这里，大部分学生会问：“ 许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无缘无故多出这么多的升号（#），看得我们头又晕 了。”其实，只要记住两点，加在一起就可以得出一条正确的音阶。 第一点，音的排列 4 fa , 1 do, 5 so, 2 re, 6 la, 3 mi , 7 si 可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。（从4 fa 至7 si 排列，为升号调所用；反之，从7 si 至4 fa 排列，为降号调所用。） 第二点，以C为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就是主音。 升号调，以C为起点，C大调，无升号降号。 在C大调音阶中上行找出第五音，即G，从G开始弹出G大调音阶，其中升高音的排列中的第一个音，即#4，构成正确的G大调 音阶： 5 so, 6 la, 7 si, 1 do, 2 re, 3 mi , #4# fa , 5 so G A B C D E #F G 在G大调音阶中上行找出第五音，即D，从D开始弹出D大调音阶，其中升高音的排列中的第一和第二个音，即#4，#1，构成 正确的D大调音阶： 2 re, 3 mi , # 4 #fa , 5 so, 6 la, 7 si, #1# do, 2 re D E #F G A B #C D 以此规律，先找出音阶的第一音，再确定升什么音，就会得出是什么调的音阶了。

　　伸出左手三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名：C（食指)、D（中指）、E（无名指），数到 F，又回到了食指，“数了一圈，一个降记号，F大调”然后接着数：G（中指）、A（无名指），数到B，又回到食指了。“数了 两圈，两个降记号，降5B大调。”如此在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号， 食指上的音名是什么，就是降什么调。

　　需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降Ｘ调。

　　这种方法实在太笨，数手指的时候比较傻，而且一般很容易忘记已经数过几圈了，所以不推荐使用，只是作为＂五度循环＂原 理的实践可以玩玩。

　　这就是我们通常所说的C大调音阶, 因为1 do 也称之为C。那么以此类推，从2 re 到另一个2 re 就是D大调音阶：